Дмитрий Пожарский: Научная династия Пожарских из города Ростова-на-Дону началась с Федора Тихоновича Пожарского — человека незаурядного, с непростой судьбой, блестящего педагога, о котором до сих пор вспоминает старшее поколение сотрудников и выпускников химического факультета ЮФУ.

Он родился в 1914 году в большой пролетарской семье. Вместе с отцом и братьями с юных лет работал токарем на Ростовском электровозоремонтном заводе, окончил фабрично-заводское училище. Федор Тихонович с детства интересовался естественными и техническими науками, поэтому в 1932 году он поступил на химический факультет Ростовского государственного университета — ныне Южного федерального университета.

Екатерина Филатова (Пожарская): В химии очень важны эксперименты и способность «работать руками». Федора Тихоновича отличали хорошие руки. Он знал стеклодувное дело и сам создавал колбы. А еще выпиливал специальные линейки для рисования бензольных колец. Ведь в то время не было компьютеров и специальных программ, поэтому все химические формулы рисовали вручную.

Елена Пожарская (Михайлова): Моя бабушка — Галина Андреевна Михайлова и бабушка Дмитрия и Екатерины — Ирина Константиновна Пожарская — в молодости, до Великой Отечественной войны, жили рядом на Межевой улице в микрорайоне «Рабочее поселение» в городе Ростове-на-Дону.

После войны бабушка вернулась на Родину в Ростов-на-Дону. Город был сильно разрушен, что-то приходилось создавать заново. Поскольку она состояла в партии, ее пригласили возглавлять областную лабораторию качества молочной промышленности и восстанавливать здание, от которого, к слову, остался лишь фундамент и груда кирпичей. Бабушка наняла строителей, организовала процесс восстановления. Она занималась контролем качества молочной промышленности Ростовской области, объездила все молочные заводы и всегда оставалась непреклонным человеком. Однажды забраковала две тонны сливочного масла, поскольку завод произвел партию с жирностью 85,6% при норме в 86%.

В середине 1950-х годов моя бабушка приняла решение вернуться к научно-исследовательской деятельности. Она работала в Ростовском государственном медицинском институте, возглавляла лабораторию, занятую исследованием проблемы влияния радиации на биохимическую структуру тканей мозга. Тема исследований была закрытой, бабушка понимала всю меру ответственности за точность проводимых экспериментов и риски для ее собственного здоровья. Помню рассказы бабушки, как сотрудники мединститута буквально разбегались в стороны, увидев, что Галина Андреевна несет в специальном контейнере препараты мозга облученного животного. Вспоминаю и мой восторг 5-летнего ребенка, когда увидела собственную бабушку на экране телевизора, делающую доклад о перспективах развития данного направления советской биохимической науки.

Дмитрий Пожарский: Интерес Федора Тихоновича к химии и любовь к родному городу передалась его сыну — Александру Федоровичу. К сожалению, он совсем недавно ушел из жизни, но запомнился всем как крупный ученый-химик.

Книги Александра Федоровича, в том числе в соавторстве с профессором Катрицким, переведены не только на английский, но и на вьетнамский, греческий и другие языки. Некоторые из его книг до сих пор остаются востребованными учебными пособиями для многих студентов, не только в нашей стране, но и во всем мире.

Елена Пожарская (Михайлова): Александр Федорович был величиной, объединяющей всех членов семьи.

Он очень любил прогулки, особенно семейные. Даже после перенесенного инфаркта продолжал ходить пешком: в начале вокруг квартала, а затем, постепенно увеличивая километраж, — от дома на химфак, то есть в другой микрорайон, куда люди обычно добираются на такси или двух автобусах. Кроме того, в Ростове есть Гребной канал. Чтобы обойти его, необходимо проделать путь длиной 6 км. Вся семья Пожарских — от детей до маленьких внуков — во главе с Александром Федоровичем регулярно гуляла по Гребному каналу в любую погоду.

Александр Федорович в ходе прогулок любил задавать детям и внукам научные загадки или переделывал строки известных стихов на тему дня. Однажды, когда поход вокруг Гребного канала возглавила на самокате правнучка Мия, внучка Екатерины Александровны, Александр Федорович предложил переделать известную песню Л. Утесова «У самовара я и моя Маша». На прогулке песня не сложилась. Но вечером того же дня, после отдыха на Гребном канале, мне в голову с ходу пришли такие строки на мотив этой мелодии:

На левом берегу Дона есть Соленое озеро: благодаря Александру Федоровичу мы открывали купальный сезон в мае, а закрывали его в октябре.

Екатерина Филатова (Пожарская): Александр Федорович обладал необыкновенным кругозором. Он с юности читал книги по истории химии, биографии выдающихся ученых и с легкостью все запоминал. Будучи уже известным химиком, написал первый учебник о теоретических основах органической химии и гетероциклов. Интересно, что именно на этом учебнике ученые до сих дают «клятву гетероциклиста», собираясь на конференциях.

В чем заслуга этого учебника и Александра Федоровича как автора? Он впервые систематизировал знания о гетероциклах, разделив определенные классы гетероциклических соединений. До него существовали лишь такие понятия как «пи-избыточные» и «пи-дефицитные» гетероциклы, а часть соединений с неопределенными свойствами и вовсе не входила ни в один класс.

В науке очень важна систематизация, без нее нельзя предсказывать свойства соединений. Александр Федорович привел все в систему, описал еще один класс соединений, который он назвал амфотерными. Его учебник до сих пор считается одним из лучших, а предложенная система и сегодня используется в химии. Наш дедушка, Федор Тихонович, кстати отлично рисовал. Видимо, это передалось и отцу. Александр Федорович необыкновенно красиво и четко писал лекции на доске.

Екатерина Филатова (Пожарская): Мой научный путь во многом был предопределен: я с детства была окружена учеными. И папа, и мама, и бабушка — все были химиками.

Елена Пожарская (Михайлова): С Дмитрием Александровичем мы были знакомы с детства. Я бережно храню детскую книжку Сергея Михалкова, которую подарил мне будущий муж. Есть и дарственная надпись «Аленке от Димы, 11 марта, 72-й год». Мне тогда было два года. Хотя подарил он мне книгу в свой же день рождения. Будучи маленькой девочкой, я часто заходила с бабушкой в гости к семье Пожарских.

Пока Дмитрий Александрович защищал диссертацию, я поступила на биофак, пошла по стопам бабушки. Окончила кафедру нормальной физиологии, защитила кандидатскую диссертацию, начала заниматься дифференциальной психологией. Вместе с научным коллективом ДГТУ нам удалось реализовать первый в стране проект психологического компьютерного тестирования, охватывающий масштаб целого региона — Ростовской области. В настоящее время системой компьютерного тестирования ДГТУ охвачены все общеобразовательные учреждения Ростовской области — школы, лицеи, гимназии — все учреждения системы среднего профессионального образования — колледжи, техникумы— и все вузы Ростовской области, а это более 1250 учреждений. ДГТУ обеспечивает программу обязательного федерального тестирования по единой методике СПТ на выявление предикторов аддиктивного, или зависимого, поведения и программы регионального психологического тестирования.

Наша информационная система позволяет проводить широкий спектр исследований, в том числе психологическое тестирование, социологические опросы и педагогический мониторинг. Сегодня мы продолжаем эту работу, развивая системы медицинского анкетирования в сотрудничестве с НМИЦ здоровья детей Минздрава России.

Дмитрий Пожарский: После защиты кандидатской диссертации я вернулся в Ростов-на-Дону, и вскоре состоялась наша свадьба с Еленой Николаевной.

Елизавета Дмитриевна: Когда вокруг «сплошные» кандидаты и доктора наук сложно не поддаться научной атмосфере. Помню, как папа садился за рабочий стол, а я устраивалась рядом и работала понарошку. Так, я в начале повторяла за родителями, а затем в младших классах очень полюбила математику. После школы у меня даже не было сомнений — я приняла решение поступать на математический факультет и продолжать династию.

Дмитрий Пожарский: Пока мы говорили о двух научных династиях — Пожарских и Михайловых. Однако нельзя забывать о еще одной династии. Во время обучения в ДГТУ по направлению прикладная математика наша дочь познакомилась с Никитой Золотовым — внуком академика Евгения Васильевича Золотова, который работал в группе Сергея Павловича Королева.

Никита Золотов: У многих знакомство с дедушкой происходит через семейные альбомы. В моем случае — через его научные работы и публикации его учеников. К сожалению, мне не довелось познакомиться с ним лично — он умер за три года до моего рождения, в 1992-м. Но, тем не менее, я слышал рассказы близких, множество занимательных историй. В 1939 году он поступил в МГУ на механико-математический факультет. Но, как не трудно догадаться, в скором времени наступила Великая Отечественная война, и учебу пришлось отложить. В июне 1941 года в составе истребительного батальона, сформированного из студентов МГУ, Евгений Васильевич, будучи 19-летним юношей, участвовал в боях под Ельней и Москвой. А после войны начал активно заниматься вопросами, связанными с артиллерией.

Евгений Васильевич Золотов служил в Научно-исследовательском институте стрельбы зенитной артиллерии Академии артиллерийских войск, позднее — во 2-м Центральном научно-исследовательском институте Минобороны — засекреченном научно-исследовательском институте в Евпатории. Одни из первых его научных работ были связаны с баллистикой. Затем он внес существенный вклад в развитие систем ПВО. Научные публикации охватывали кибернетику, вычислительные системы, оптимизацию и другие направления.

После демобилизации в 1968 году Евгений Васильевич продолжил научную деятельность в Калининском политехническом институте. Там он работал над задачами системных исследований для промышленности, здравоохранения и образования, создав научную школу.

Так уж вышло, что все наследие нашей династии досталось именно мне: работы Евгения Васильевича и моего отца, который также занимался исследованиями, связанными с оптимизационными задачами.

Евгений Васильевич внес свой вклад и в советско-американский экспериментальный полет «Союз-Аполлон» 1975 года, также известный как «рукопожатие в космосе». Один из астронавтов подарил дедушке памятный значок с американским шаттлом.

Как и в случае моей супруги Елизаветы, отец никогда не настаивал на том, чтобы я продолжал его дело или исследования дедушки. Он призывал лишь к тому, что если я сам решу заниматься наукой, то всегда могу спросить у него совета. В школьные годы мой выбор стоял между математикой и физикой. Это было вызвано не каким-то давлением со стороны семьи, а, скорее, личным интересом, поэтому перед поступлением в ДГТУ я несколько колебался.

Дмитрий Пожарский: Нас объединяют не только семейные традиции, но и совместные исследования. Например, в ходе выполнения проекта, поддержанного Российским научным фондом, мы работаем над выведением новых уравнений и формул. Прозвучит парадоксально, но в математике очень легко допустить ошибку. Если, скажем, потеряна двойка или вместо знака «плюс» случайно поставлен знак «минус», то в многостраничных выкладках формул все до последнего знака будет неверным. Поэтому очень важно перепроверять. Кроме того, часто приходится составлять расчетные компьютерные программы. В этом помогают Елизавета Дмитриевна и Никита Борисович. Они в совершенстве знают несколько языков программирования, программные и аппаратные средства математики.

Большинство дифференциальных и интегральных уравнений решается только численными методами, которые требуют составления программ, больших вычислений, построения графиков, таблиц анализа результатов. Все эти задачи выполняют основные исполнители по гранту РНФ — Елизавета Дмитриевна и Никита Борисович.

Елизавета Пожарская: И гены, и воспитание и личная страсть по-своему важны для продолжения научной династии. Гены словно семечко, которое не прорастет без воспитания. Последнее, на мой взгляд, вносит решающий вклад.

Никита Золотов: На мой взгляд, важно разностороннее развитие ребенка. Пусть дома будут книги и по математике, и по искусству, и по биологии, пусть будут кубики, игры, разнообразные предметы, чтобы формировалось любопытство. А уж захочет он заниматься наукой или нет, зависит от его личного выбора. Важна среда для интереса. В моем случае именно это сыграло ключевую роль.

Елена Пожарская: В психологии существует теория формирования личности, в рамках которой данный вопрос рассматривается в аспектах биологизаторского и социологизаторского подходов. Наукой доказано, что все названные факторы, безусловно, играют определяющую роль, однако, в разных семьях по-разному уделяют этому внимание. Но именно в совокупности все факторы определяют возможности формирования личности.

Дмитрий Пожарский: Мне кажется, среда, атмосфера науки и стремления к получению новых знаний очень важны.

Екатерина Филатова: Я думаю, что на первом месте стоят гены, а дальше уже атмосфера в семье, воспитание и, конечно, личный пример.

Екатерина Филатова (Пожарская): У нас есть традиционная игра, придуманная еще дедушкой Федором Тихоновичем и братом Михаилом Федоровичем, — «пуговичный» футбол. Это доска с расчерченными полями, в пределах которой нужно было забить гол пуговицей.